-
唐朝由盛转衰的历史教训
历史考点是很多考生和家长关心的事。唐朝由盛转衰是高中历史的重要内容，安史之乱作为转折点在教材中有详细讲解。很多同学学习这部分内容时只停留在表面，今天小编就从更深层次分析唐朝衰落的原因。感到兴趣的朋友们和小编一起来了解一下吧
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，在这场社会动乱中李唐统治几乎被摧毁，为了平定这场动乱唐朝政府几乎动员了所有的兵力，耗费了大部分国力，这场叛乱之后唐朝国力再也没有恢复到鼎盛之态。以下是编辑整理的内容，大家可以参考。
唐朝自贞观之治一直到开元盛世，整个国势都处于上升阶段。几代君王都是可遇不可求的明主，也正是他们的励精图治奠定了开元年间的全盛局面。
然而到了唐玄宗统治后期，上层统治阶级的纵情声色导致了社会阶级矛盾尖锐，王朝形势急剧恶化，最终安史之乱爆发，使得唐王朝突然之间由盛转衰。
安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月16日至763年2月17日)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以安史之名。又由于其爆发于唐玄宗天宝年间，也称天宝之乱。
长达八年的安史之乱严重破坏了唐王朝的社会稳定，但从安禄山大军和唐朝内部来看，这场战争远不该拖延这么久。安禄山大军虽强，但中央也不乏名将，两方僵持不下，其实已经能够说明王朝内部官僚系统出现了更严重的危机。
唐朝由盛转衰带来的启示
①及时正确的政策调整有利于促进社会经济发展;
②科技技术就是生产力;
③形成统一安定的社会环境，是经济发展的重要保证;
④良好的民族关系和对外关系，也是经济繁荣的重要因素。
唐朝的盛衰过程
唐朝(公元618-907年)，公元618年，李渊称帝，建立唐朝，年号武德，定都长安。
1.“贞观之治”：626年，李世民继位当了皇帝，即唐太宗。唐太宗十分注意安抚百姓，开创了“贞观之治”。
2.“开元盛世”：唐玄宗李隆基开元年间(公元713-741年)，是中国古代历史上最为繁盛的时期，号称“开元盛世”。
安史之乱：是唐朝国封建社会由胜转衰的转折点。
出现两个盛世的原因：
1，隋朝留下的先进制度经过唐朝的完善，促进了唐朝的社会发展。
2，民心的稳定使社会生产力迅速提高，促进了唐朝的经济发展。
3，社会和经济的发展，促进了唐朝的军事发展。
分封制依据是什么？一分钟了解
有利于稳定当时的政治秩序，但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形式，使周天子的权威逐渐削弱。通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区;周文化具有惊人的稳定性和延续性。
加强了周天子对地方的控制。周朝开发边远地区，扩大统治范围，并逐步构织出全国的交通网络。
西周后期，随着诸侯国的日益强大，王权衰弱，分封制遭到破坏;春秋战国时期。大国兼并小国，同姓国也彼此战争，周天子都管不着，战国末年，周王室完全丧失了分封大权。
周天子具有至尊权威，国家也逐渐由松散趋向严密。不过受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
分封制的具体内容介绍
周武王通过牧野之战打败商纣王，建立了西周王朝，面对着一个全新的形势，如何更加有效的统治全国，摆在了统治者面前。
分封的依据就是根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地。分封的内容就是将土地和人民有诸侯管理，建立诸侯国，诸侯国有较大的独立性，并且可以进行在分封。诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任。通过分封，确立了周朝社会等级制度。
西周分封制中受封的对象，有王族、功臣和先代贵族。其中受封的王族最多，地理位置也大多较为优越，是分封对象的主体，史载周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三焉”，王室贵族建立的重要国家有周公旦之子伯禽建立的鲁国，周成王之弟叔虞建立的晋国等。
功臣建立的诸侯国也是维护周朝统治的重要力量，比较重要的国家有姜尚建立的齐国。先代贵族后裔建立的诸侯国不多，土地也很少，大多是起象征性的安抚作用，如尧的后代建立的蓟国。
历史选科优势与可选专业分析
新高考选历史也有好处，与物理相比，历史学科的学习难度要小一些，考生能有更多时间去学习其他两门科目。与其选择自己不擅长的科目然后稳定垫底，倒不如选一门自己有把握、好竞争的科目。
与物理相比，历史学科的学习难度要小一些，考生能有更多时间去学习其他两门科目。物理学科难度大，有信心选这门科目的同学大多都是对自己有把握，实力较强的学霸。所以物理学科几乎是学神之间的厮杀，成绩不够优秀的同学去了很容易垫底，在新高考等级赋分制中，非常吃亏。
编辑认为，与其选择自己不擅长的科目然后稳定垫底，倒不如选一门自己有把握、好竞争的科目。
擅长背诵和记忆，不擅长推理计算、不喜欢物理的女生适合历史学科。想要报考文科类专业的同学适合历史。
虽然历史科目专业限制较大，但据编辑了解，如师范类、语言类、财经类、管理类等专业几乎都不限选考要求，想要报考这些专业的考生可以放心大胆的选择历史科目。
没有确定自己将来想要读什么专业的同学，则可以选择一门到两门其他理科科目，扩大自己所选学科组合的专业覆盖率。下面编辑将为大家推荐两种学科组合。
新高考历史选科组合分析
历史+地理+生物
优势：地理和生物是比较容易地，对背诵记忆能力和逻辑思维能力要求相对较低。
劣势：学科跨度较大，可报考的理工类专业少。该组合是很多历史组同学的选择，竞争压力较大。
推荐人群：
1、历史、地理、生物成绩相对不错；
2、对单独学科可选专业情有独钟。
历史+政治+化学
优势：历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进。化学比较难学，所以该组合报考的人数不会太多，竞争压力一般。
劣势：两文一理组合，学科间差别较大，需要学生灵活调整学习思维。未来选化学的人会激增，想拿高分不容易。搭配化学，对专业选择作用基本可以忽略。
推荐人群：
未来报考专业主要集中在人文社科类，选化学主要是因为该科成绩比较好。
历史+政治+生物
优势：历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进。生物在偏理科目中相对比较容易，也是很多文科强理科弱的学生的选择。
劣势：文科学霸聚集，未来能报考的专业还是以人文社科为主，理科可报专业极少。
推荐人群：
1、历史、政治、生物成绩相对不错；
2、记忆背诵能力强，但不想局限于文科思维的学生。
历史+化学+生物
优势：该模式是在以前选科要求背景下，很多物理成绩不好的考生，“被迫”选择了该组合。但在新的选科要求下，该组合人数应该会急剧下降，甚至可以“忽略”。
劣势：不仅学习难度大，学生需兼具文理科思维，且专业覆盖率在“3+1+2”模式中最低。
相关推荐