-
教育学知识：强化类型与学习情境的匹配
考试政策相关内容是很多考生需要重点掌握的内容。行为强化的时机选择是教育心理学中的难点，不同学习阶段对强化频率的要求各不相同。今天小编通过一道典型例题，为大家分析这个知识点。感到兴趣的朋友跟着小编深入了解一下吧
对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化( )。
A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能回答问题
答案：B
解析：强化实施的目的是为了增加行为发生的频率。其中ACD项中描述的行为是已经形成的，而B项是刚开始建立，这时候进行频繁的强化有助于行为和技能的习得。故答案选B。