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新高考哪个组合更有优势？组合优势全解析
针对考试政策这件事是很多考生和家长关心的事。新高考选科组合有十几种，但并不是每种都值得选，有些组合看似容易但升学时很受限。今天小编把目前被普遍认为比较有优势的几个组合挑出来做了详细分析，方便考生和家长做参考。感到兴趣的朋友们和小编来了解一下吧
新高考更有优势的组合有物理+生物+地理、历史+地理+政治、历史+化学+生物、政治+化学+生物、历史+地理+化学、物理+化学+生物、物理+化学+地理、物理+化学+政治。
新高考哪个组合最好？
一、物理+生物+地理
这个组合可报专业比例为99%， 专业选择面非常广。在具体的学习过程中，与物理和化学相比，生物学科的知识点多而零碎，许多数据都是由实验得出，需要擅长归纳和记忆。因此该组合适合物理成绩有优势，擅长逻辑思维能力、记忆能力强的考生，尤其是有理科情结但不喜欢化学，后续专业选择不想受限的学生。
二、历史+地理+政治
该组合是最传统的文科组合，可报专业比例是所有组合中最少的，只有52.9%。从学习难度来看，这个组合相对要轻松一点。从已经试点高考改革的省份看，“弃物理”“弃化学”现象存在，而这一组合反而是选科人数最多的组合之一，但这也意味着竞争异常激烈。这种组合更适合想选艺术专业、传媒专业的考生。
三、物理+化学+生物
这个组合专业选择面广，可报专业超过了97%。但是这个组合学习时记背和理解要相结合，学习难度大。并且通过之前对于选科投票的结果来看，物理、化学、生物选考人数是比较多的，竞争激烈。
新高考选科如何平衡现实与理想
浙江、上海第一轮参加新高考的学生顺利毕业。随后，山东、海南、天津、北京的高一学生又加入到新高考改革的队伍中，他们同样面临“选科难题”。学生、家长、学校面对“如何选科”，出发点各不相同。选科，对学生来说，影响着学生高中、大学的学习乃至今后的发展；对学校而言，影响着高中的课程设置和教学组织；对大学而言，影响着大学的新生素质和培养模式。对考试部门而言，影响着考试的规模、实施和管理。
新的选科模式，放大了学生的选择权。选择多了，是好事，也是坏事。本文拟从学生的角度去谈谈“如何选科”。
这里存在的问题是：
对于当前来说，基于分数的“擅长”并不一定等价于基于学科素养的“擅长”。所以会有这样的案例：高一时候物理成绩还不错，但是高二已经力不从心。
对于未来来说，学生选择的三个科目对其未来的发展有什么影响，影响有多大？毕竟高中的学科跟大学的学科、甚至未来的职业是有关联的，也是有区别的。
我们试图探索出学生理性选科的模型。
1、考虑目前成绩
生根据自己的当前成绩分析自己的学科兴趣和学科能力，确定自己比较喜欢的和比较擅长的学科。这种学科兴趣和能力，可通过以下手段来评估：以往考试成绩、学科兴趣测试和学科潜能测试等。
同时，学生要去了解各学科的学考难度和选考难度。这点，学校应给予适当指导。
另外，由于新高考下的录取规则是本省学生的分数在一起比较，进行等级赋分。决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩。所以学生根据学习成绩考虑选科，要参考全省范围内的大型考试中自己的单科成绩排名。
2、考虑未来的人生
学生要去思考这样一个问题：我将来要成为什么样的人，我要过一种什么样的生活。即自己的人生理想是什么。什么样的职业理想契合我的人生理想。跟自己的职业理想相关的专业发展路径是怎么样的，从而得出自己的专业选择范围。然后，根据教育考试院下发的“科目与专业的对应关系”确定自己的科目选择。这些“科目选择”符合学生的人生理想，学生学习会更有动力。
3、综合考虑
从“现实我”的“学科成绩和能力”出发，得出的科目选择，跟从“理想我”得出的科目选择进行碰撞、交汇，统筹考虑，进行取舍。最后的选科决定最好是既充分考虑了当下的学习基础和潜能，又能考虑到未来的发展，这样能更大程度上唤醒学生的学习潜力，激发学习动力。
4、如何考虑未来人生
对于学生来说，如何考虑未来人生，是个很难的问题。什么是人生理想？什么是职业理想？我到底要成为什么样的一个人？这些需要通过生涯教育来探索。